Aula expositiva, seminário e projeto no ensino de engenharia: um estudo exploratório utilizando a teoria das inteligências múltiplas.

Página do item simplificado
dc.contributorUniversidade de São Paulo
dc.contributor.authorMarcheti, Ana Paula do Carmo
dc.date.issued2001-10-09
dc.description.abstractDurante muito tempo o cerne de muitos processos de ensino e aprendizagem têm sido o aprender a aprender". As mudanças têm sido a característica mais estável ao longo dos tempos e é necessário adequar o processo de ensino e aprendizagem, para desenvolver profissionais melhores. O mercado atual provoca uma valorização de profissionais diferenciados, a aplicação de certas técnicas de gestão moderna exige competências específicas, e estas devem ser estimuladas no ambiente formal de aprendizagem (sala de aula). Nesse trabalho a incorporação da Teoria das Inteligências Múltiplas às estratégias de ensino aula: expositiva, seminário e projeto, dentro do curso de engenharia, tem como objetivo refletir sobre novas possibilidades de ensino que auxiliará o processo de aprendizagem e o desenvolvimento de características pessoais e técnicas necessárias ao profissional em formação.
dc.description.abstractFor a long time the heartwood of the learning and teaching process has been how people can learn how to learn". Nowadays, the changing process due to economy globalization a high competitive imposed by social changes leads to some adjustments on the learning and teaching process. The stock option available has to be fulfilled by professional with specific and nonconventional capabilities. The present paper deals with those aspects, concerning the engineering teaching process and the new exigencies of performance, and introduces the Multiples Intelligences Theory into the higher education. The Multiples Intelligences Theory is one of the available tools to revitalize the engineering teaching situation by been incorporated into the teaching methods: expositive class, seminars and project, on behalf of the learning process and to the development of personal and technical capability needed by the professional been formed.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.doi10.11606/D.18.2001.tde-05102001-002300
dc.identifier.urihttp://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-05102001-002300/
dc.languagept
dc.rights.holderMarcheti, Ana Paula do Carmo
dc.subjectensino de engenharia
dc.subjectestratégias de ensino
dc.subjectmúltiplas inteligências
dc.subjectEngineering education
dc.subjectmultiple intelligences
dc.subjectteaching strategies
dc.titleAula expositiva, seminário e projeto no ensino de engenharia: um estudo exploratório utilizando a teoria das inteligências múltiplas.
dc.title.alternativeTeaching estrategies: an exploratory study using the multiples inteligences theory.
dc.typeDissertação de Mestrado
Arquivos
Coleções
Teses e Dissertações (BDTD USP)